中学化学教育中人文教育的渗透

目前普通高中化学教育中存在着重视化学科学知识教育而忽视人文教育的倾向,致使一些学生人文精神缺失、价值观念扭曲、道德水准下降。本文就加强化学学科教育的同时,如何渗透人文精神的培养进行了论述,主要从如何以教材为主线的课程资源、以化学和科技发展社会进步的关系、以化学课堂教学方法、学习方法的转变等方面如何渗透人文精神教育进行了探讨。     

对一道高考化学试题的质疑——Mg2＋）、Al3＋能同时沉淀吗？

通过对一道高考化学试题的命题和答案提出质疑,指出了分析问题不仅要从定性的角度,更要从定量的角度去分析、判断。