“做”出来的高考题

<正>1问题的提出试题本身的科学性是其存在的基础。若失去了科学性,这道题也就失去了价值。一线教师在命制新题时往往采取这样的方法:从理论出发,根据理论推导,得出一定的理论结果,然后将它转换成一道题目。这种方法无可非议,但有时会使题目存在科学性问题。造成这种现象的原因如下:一是教师本身的知识