让欢乐的读书声伴随孩子成长

前段时间,我到郁南县,看见大街小巷显眼的地方都张贴着这样一副联语:穷不读书,穷根难断;富不读书,富源不广。这是郁南人用来激励后代认真读书的一句名言,他们已经充分认识到,不论贫富,每个人都需要读书。只有认真读书,才有真正的出路!才能改变自己的命运!才能成为对社会有用的人!读书确实让人生充满希望。这使我想到,古代不少名人都是出身于贫困家庭,他们自幼勤奋读书,最后才有所成就。屈大均,生于明崇祯三年,广东番禺县思贤乡(在今广州黄埔港附近)人。幼年遭遇家难,寄养南海邵氏家。父宜遇,行医,对年幼的大均管教甚严,父每日责令共背诵数千字诗文,并为其讲解。大均年十五,补南海县学生员,在广州越秀山跟随名儒陈邦彦学习,受到良好的熏陶,颇受师友赏识。清军入关后,从事反清复明活动,成为一位具有崇高民族气节的著名诗人、学者。清朝魏源,邵阳人,幼年家道中落,从母读书,“母绩子读,欣欣忘贫”。当官后一直坚持读书著述,鸦片战争后,虽忧愤国事,仍坚持读书写作,成为近代著名的思想家、作家。知识是人的发展的根本。现代社会也一样,越是家庭贫困的人越要读书。在“知识经济”日益成为主流的今天,读书的意义更加显得重要。在现代社会中,社会成员所受教育程度与其...     

建设有浓厚文化品位的新校园

广东省委九届二次全会提出,要在建设经济强省的同时建设文化大省。我省广大教育工作者自觉肩负起建设文化大省的重任,正以良好的精神状态,将这一决策落实到教育教学实践尤其是学校文化建设之中。学校文化建设怎样与时俱进,体现一种精神文化?有关人士对此提出了看法。     

诗寄心志

屈大均(1630—1696),广东番禺人,自幼好学,15岁能诗。作为清初遗民,屈大均曾多次参与抗清斗争,因而他的诗文多抒写自己反清复明的志向。下面我们通过他的三首诗作,看看这位被当时诗坛誉为“岭南三大家”之一的屈大均是如何——— 闾左称雄日，渔阳适戍人。王侯宁有种，竿木足亡秦！大义呼豪杰，先声仗鬼神。驱除功第一，汉将可谁论？———屈大均《读陈胜传》［赏析］此诗采用以史述史的写法，字里行间不仅突出了陈胜不畏强暴的反抗精神，也表现了诗人强烈的反清复明意识。诗人在诗歌中歌颂陈胜，同时也盼望像陈胜这样的英雄豪杰能够挺身而…     

知用中学校史

四月卅日上午,座落在广州市百灵路的知用中学举行恢复校名大会。老校友、著名书法家、华南师范大学教授吴三立亲笔为知用中学书写了校名。第二天广东电视台在新闻节目里播放了大会的实况,引起了各界人士的重视。 珠江东, 白云西, 山川钟灵秀, 文化耀光辉。 唯我知用,学术期深造, 见贤即思齐。 求知致用, 读书革命及时为; 员生合作,同学互助, 善相劝,过相规。 努力奋斗, 共登百尺梯。     

谈教师角色的调整和转换

本文对新世纪教师角色的调整和转换做了研究。首先,界定了教师角色的含义;然后对教师角色定位做了国内外比较;最后,提出了新世纪教师角色调整和转换的若干对策。     

活动课的教育价值和实践模式综述

本参考大量献，综合叙述了活动课的产生及演进，活动课与学科课关系，活动课与课外活动的关系，活动课的基本特征，继而阐述了活动课的价值、活动课的实践模式和实践中的问题及建议，为活动课的实施提供理论上、实践上的有利指导。