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叶智法 《基础教育(重庆)》2005,(2):47-48
所谓“1和3”的模式,指的是在生物章节复习课中,每位学生利用课余时间精心准备一份练习.在任课教师的统一安排下,利用一节课的时间,通过自练、互练、改练,使每位学生在奉献“1”的同时能获得“3”的回报,让学生们能够互相融合、共同进步。对任课老师来讲,一节复习课有三节复习课的效应。 相似文献
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