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作文是培养小学生写作水平、语言能力的重要途径,在小学语文教学中占有相当的比重.但是由于小学生学习能力尚浅,阅读量不够,所以作文成了许多学生的一大难题,面对作文无话可说的现象普遍,渐渐的演变成惧怕作文,谈文色变.而作文水平又影响着学生的文学素养,是必不可少的基本功,因此,教师要积极引导学生学习作文.本文从教师的角度出发,结合作者本人在教学中的尝试,对小学作文教学提出有效性策略. 相似文献
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