初中数学图形趣味化教学方法分析

新课程改革日趋深入,趣味化教学方法得到了广泛的运用。数学是初中阶段的重要学科,对于学生逻辑思维能力的提升具有较大帮助。但是,数学知识具有较强的逻辑性和抽象性,学习难度较大。针对这种情况,可以将趣味化教学方法合理运用于初中数学图形教学中,以便充分激发学生的学习热情,提升教学质量。     

摩擦力的突变问题归类分析

高中学习的哮擦力主要是静摩擦力和滑动摩擦力，教学中发现二者往往会因物理情景的变化而发生突变．解答时要求学生具备动念分析问题的能力．对学生能力要求较高，因此这类问题垃学生普遍感到困难的地方．本文就此问题进行归类。以帮助学生得以突破．     

培养思维能力 提高教学实效

在英语教学中培养学生的思维能力是发展其智力的中心环节。中职英语新课程要求教师重视培养学生用英语进行思维和表达的能力。本文从词汇教学、句型教学、口语教学和阅读教学等方面探讨了在英语教学中培养学生的思维能力、提高教学实效性的问题。     

微视频在初中劳技教学中的应用探索

劳技是初中义务教育阶段的一门基础且重要的课程,能有效培养学生的科学素养。在信息技术飞速发展的今天,在课堂教学中充分运用多媒体技术辅助教学是必然趋势,而且学生劳动技能的提高也离不开微视频教学资源。如何在初中劳技教学中运用微视频教学是教师目前应该探讨的,本文对此提出了相关策略。     

Research on fast real-time adaptive audio mixing in multimedia conference

INTRODUCTION As one of the main applications in Packet-based network (PBN) environment, multimedia communi-cation is developing rapidly, with many service pro-viders starting to offer new services. Audio interactive operation is one of the most basic components in multimedia conference. Because of absence of QoS mechanism in most application environments of PBN, network blocking will cause problems such as data loss and audio jitter in end-to-end communication (Yang et al., 2001). Th…     

利用多媒体技术培养学生形象思维能力

多媒体计算机技术在中学有较为广泛的应用，它自身无与伦比的特点为培养学生在物理学习中的形象思维能力创造了有利的条件。