基于科学思维的初中科学情境化教学策略研究

科学思维的培养是发展学生核心素养的任务之一,而情境教学有助于激发学生的科学思维。文章基于实验情境、真实情境、历史情境等教学情境的创设,探索以情境为载体的体现科学思维的教学策略。     

花季，青春

青春是春天的第一场雨,饱含着希望,滋润着硕果；青春是动人的旋律,吹动了梦想,鼓动了风帆；青春是初开的太阳,放射着光芒,温暖人心。青春之靓,在于青春的活力!花季的我们总是在风雨中挺胸前进；花季的我们总在知识的海洋里自由翱翔；花季的我们总在合作中培养着竞争意识……充满活力的我们正让青春在我们的手中放出夺目的光彩!