排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
初中生物学教材是一个完整的知识体系,需要学生学习相当多的基础知识。但是,为了教学的方便,不得不将一段完整的教材分割成一定的章节,在不同的课时讲授,以至学生所学的知识零碎而不系统,学生难以通过零散的学习深刻理解和掌握教材中最本质的内容。因此,复习课不能只是简单地重复以前所学的全部内容,而应当深入分析教材,找出其中心内容,将零散的知识联络贯串起来,使学生所学的知识系统化,把原有的知识提到更高的水平上来。为了达到这一目的,我在上总复习课时,除了狠抓基础知识,注意查漏补缺外,还特别注重以下三点：1抓住一… 相似文献
1