优化师生关系之我见

一、了解学生,把握学生的身心发展规律,给学生一定的行动自由。高中学生处于青少年时期,易幻想、爱冲动,有强烈的自由行动欲望,但其行为能力却十分有限。教师绝不能限制学生的行动自由,而应多给学生一些开辟活动的空间。通过学生丰富多彩的自由行动,可以更好地了解每个学生的个性,以便因材施教,避免师生摩擦。二、理解并分担或共享学生的喜怒哀乐。现实生活纷繁复杂,未来生活捉摸不定,外界的一点点变化都可能在学生的心海里激起巨大的波浪。他们的喜怒哀乐常常溢于言表,希望自己的感情能被理解。教师要有敏锐的观察力,注意捕捉学生的情绪变…