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中国后发企业能力积累机制研究———基于联想与华为国际化的案例对比分析 《科学学研究》2021,39(6):1084-1093
国际化是后发企业获取知识、能力积累的重要途径。基于此,本文以联想与华为为研究对象,通过运用案例研究法解析其国际化中能力积累机制。研究结果显示：（1）利用式学习与开发式学习是后发企业国际化中主要的学习策略,前者是企业在海外并购和海外子公司等国际化模式中采纳的主要学习策略,后者是企业在设立海外研发中心的国际化模式中采纳的主要学习策略;（2）基于利用与开发的双元学习机制是后发企业国际化中能力积累的关键机制;（3）后发企业国际化中能力积累的过程分为两个阶段：创新要素获取阶段和能力升级阶段。 相似文献
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贾后发 《学生之友(小学版)》2009,(23):58-58
教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣。＂知之者不如好知者,好之者不如乐知者＂,我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了＂愉快教育＂的优越性。所谓愉快教育,就是在教师的引导下,从情感教育入手,给孩子爱和美,激发学生的学习兴趣和自觉性, 相似文献
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课堂教学是教育的重要实践领域,虽然课堂教学公平只是教育公平的一个微观层面,但它起着十分重要的作用.课堂教学的公平与否直接影响整个教育公平的实现.如何让中小学学生在课堂教学中既享有平等的受教机会,又享有平等的发展机会,已成为当前课程改革中密切关注的一个重要问题. 相似文献
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后发情境下创业企业如何成为“独角兽”———颠覆性创新视角的探索性案例研究 《科学学研究》2021,39(7):1267-1276
以"瞪羚""独角兽"为代表的高成长创业企业已成为新时代经济高质量发展的新引擎,但学术界对它们爆发性成长背后的内在机理还知之甚少。通过系统梳理网络、创新和创业企业成长理论文献,构建了"创业网络(S)—颠覆性创新(C)——创业企业高成长绩效(P)"的研究框架,对4家典型的瞪羚、独角兽企业的成长进行案例内与案例间分析,发现:(1)创业网络是创业企业高成长的基本保障,同质化与异质性网络对创业企业高成长均产生积极影响;(2)颠覆性创新通过低端颠覆与新市场颠覆激发创业企业高成长;(3)不同的创业网络与颠覆性创新匹配路径对创业企业高成长绩效的积极作用呈现差异性,除了基于同质化网络的低端颠覆效果稍差外,其他三条路径均促进了创业企业的高成长。研究结果为后发情境下瞪羚、独角兽企业的预见提供理论支撑与实践借鉴。 相似文献
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对外直接投资与后发企业技术追赶 总被引：1，自引：0，他引：1
对外直接投资与后发企业技术追赶 《科学学研究》2017,35(10):1546-1556
对外直接投资与后发企业技术追赶之间的作用机制是企业国际化及后发企业追赶领域的前沿问题。本文以跨国公司理论和后发企业追赶理论为基础,通过构建一个被调节的中介效应模型,对对外直接投资、研发强度和制度质量影响后发企业技术追赶绩效的机制进行研究。本文选取2003-2013年中国30个省份的面板数据对理论假设进行检验,研究发现,对外直接投资通过研发强度对后发企业技术追赶绩效产生积极影响,制度质量越高,对外直接投资对后发企业技术追赶绩效的提升作用更为明显,且对研发强度的正向影响更为显著。 相似文献
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后发企业破坏性创新时机选择 《科学学研究》2017,35(3):438-446
在全球经济一体化的时代背景下,人才、资本、信息、技术在全球范围内的流动速度进一步加快,这不但为本土后发企业带来了众多的前沿技术和管理经验,也为其捕捉市场机会、实现后发赶超创造了良好的条件。本文以破坏性创新理论为基础,对后发企业开展破坏性创新的时机选择问题进行了探讨研究,研究发现,市场需求成长率、需求偏好动态性、市场分层清晰度、技术迭代速率、技术创新空间、技术获取难度、产业发展前景、产业垂直分工体系、产业内部知识流动、税收优惠力度、人才储备制度、政府服务体系、融资体系建设等时机因素在后发企业开展破坏性创新的过程中发挥了重要的作用。 相似文献
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《晶体光学》是地学类专业重要的一门专业基础课。注重理论与实践相结合,强调学生的动手操作能力,从而培养出新时代的应用型和创新型人才。教学改革的成功依赖于课程改革的整体推进及广大教育者专业技能的不断强化。通过分析晶体光学理论教学与实践教学的现状及其主要特点,对我校晶体光学教学中存在的问题进行了探讨。结合教学实际情况,提出了该课程教学改革思路及指导思想。 相似文献
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