教师不该犯的错误

在一次科学活动中,孩子们认识了蘑菇,了解了有些蘑菇能吃,有些不能吃,一些颜色鲜艳的蘑菇往往有毒。此后不久,在一次数学活动中,我给孩子们出示了许多颜色鲜艳的蘑菇图片,并创设了小兔采蘑菇的情境。意想不到的     

丰富体验 凸显目标

原方案虽然预设了培养幼儿对蔬菜的喜爱之情,养成不挑食的习惯的目标,却把重点放在了让幼儿观察、表达蔬菜的形状、颜色上,而没有将认识