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梳理了中国共产党在不同历史时期对中国传媒语言现代化进行的实践和探索。明确了中国共产党在推动我国传媒语言体系口语化、传媒语言类型多元化、传媒文字简便化、传媒文字注音简易化、传媒语言书写格式清晰化、传媒语言文字规范法治化6个方面的历史贡献。 相似文献
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听力是语言学习主要技能之一。在职高英语教学中,听力教学占有极其重要的地位。如何提高学生的英语听力水平?如何帮助学生在三年的职高学习中突破英语听力顺利地掌握专业的知识?这些问题已成为广大英语教师共同关注的问题。本文从如何利用新闻报道快速积累单词来突破听力,探讨提高学生听力的教学策略及方法。 相似文献
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吕可 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2006,(4):1-3
中国走“和平发展“道路是顺应时代主题的战略选择,是反思人类发展的科学结论,是传承中华文明的内在要求,是国家发展安全的迫切需要,是化解中国威胁论的现实需要,是共产党领导和社会主义制度的本质规定.要通过加快自身健康发展,积极开展和平外交,建设巩固的国防,推进祖国完全统一,最终实现中国的“和平发展“,为世界的和平与发展做出更大的贡献. 相似文献
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阅读理解一般分为文学类文本阅读、实用类文本阅读和论述类文本阅读。小学阶段的阅读理解题大多是文学类文本阅读。这类阅读大多属于情感类文章,学生容易与文本形成对话。学生有话可说,做起题来也会得心应手。文学类文本阅读关键把握作者的"情",所谓"文以载道", 相似文献
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吕可也 《中国教育研究与创新》2005,2(9):61-62
2001年9月1日.我国中小学新课程标准颁布。随着新课程标准的推广普及.新课程标准所倡导的“人本”理念也深入到教学实践中。那么班主任在实践中如何才能实现“同所有参与者一道共建和谐班集体.共建‘人本’的育人环境”这一目标呢?笔者认为,班主任在实践工作中,贯彻科学的“人本”理念,应保持民主、平等的师生关系,教师应从单纯的知识传授者向引导者角色转变。 相似文献
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阅读理解一般分为文学类文本阅读、实用类文本阅读和论述类文本阅读。小学阶段的阅读理解题大多是文学类文本阅读。这类阅读大多属于情感类文章,学生容易与文本形成对话。学生有话可说,做起题来也会得心应手。文学类文本阅读关键把握作者的"情",所谓"文以载道",就是这个意思。如何把握这个"情",现在提出以下解题策略: 相似文献
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吕可 《中学生阅读(高中版)》2013,(1):50-52
故乡是人生之中唯一可以让你不停回头的所在。——《故乡是什么》我踏着十月清甜酥软的阳光,经过两个多小时的车程,终于回到了这个让我魂牵梦绕的地方。呆呆地站在巷弄的尽头,心中那颗尘封已久的种子,在记忆的召唤下瞬间就开出了花。透过岁月的浮尘,我 相似文献
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对死亡和生存命题的哲思构成了史铁生在散文《我与地坛》中的参悟历程。文中两处对月光的动态描写分别对应了史铁生参悟死亡和生存命题的不同历程。抓住“月光”这一意象,体会“亮起”和“浮起”的语义差异,可以更好地深入文本语词世界,感受史铁生参悟历程的不同阶段,以及不同阶段对生命的独特思考。 相似文献
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吕可 《东方少年(阳光阅读)》2014,(10):1-1
我踏着十月清甜酥软的阳光,经过两个多小时的车程,终于回到了这个让我魂牵梦绕的地方。呆呆地站在巷弄的尽头,心中那颗尘封已久的种子,在记忆的召唤下瞬间就开出了花。一整条街的商铺,挨挨挤挤几十家,却鲜有招牌,对于居住了几十年的人来说,这里是他们最熟悉的地方。每一个经过的人脸上都有着轻松和煦的笑容,款款而行,彼此问候。一群老人,围坐在一起,嗑着瓜子,唠着家常。 相似文献