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1.
在目标管理过程中,我们遵循质量形成规律,采取了规范化的管理措施,有效地提高了教学质量,初步探索出了管理的新规范,1986—1987学年度全市统考,我校5个年级的10个教学班的语文、数学两科总平均成绩为94.1分。1987—1988年度上学期期末市统  相似文献   
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