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随着物理新课程标准的试行和信息技术与物理课程整合的开展,越来越多的物理教育工作者、科研机构开始建设物理主题网站。作者通过网上调研发现,目前主题资讯类、教育科研类物理主题网站占绝大多数,互动学习类物理网站相对较少;提倡物理新课标的网站较多,真正落实理念的网站较少;提供某方面物理知识的网站较多,具有系统知识体系结构的网站较少。同时,通过对“2006全国中小学特色教育主题网站展评活动”的400多个获奖主题网站进行调查统计,发现与物理主题直接相关的网站仅有3个,提供的内容主要为静态教学资源。可见,由于人们对网站定位、网站教学内容设计、网络学习环境等的理解和认识不同,目前的物理教学网站虽然数量庞大,但能够真正支持学生学习或开展教学活动的物理主题网站还是比较缺乏。 相似文献
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本文就目前中学物理主题网站的现状进行了调研和分析,指出了物理主题网站在实际应用中的问题。根据高中物理新课程标准的要求,并结合对学生的问卷调查结果,本文提出了构建与高中物理课堂教学相结合的动态物理主题网站的网络教学设计原则与设计方案,以期为广大物理网络学习网站或学习系统的构建者提供一定的参考。 相似文献
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本文就目前中学物理主题网站的现状进行了调研和分析,指出了物理主题网站在实际应用中的问题。根据高中物理新课程标准的要求,并结合对学生的问卷调查结果,本文提出了构建与高中物理课堂教学相结合的动态物理主题网站的网络教学设计原则与设计方案,以期为广大物理网络学习网站或学习系统的构建者提供一定的参考。 相似文献
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