童装“成人化”，可以休矣

<正>所谓“服装造就人”,服装作为个人外表的一部分,包含于自我身体形象的评价之中,他人的直接评价或间接反应会对儿童自我概念的形成产生潜移默化的影响和暗示作用。尤其学龄期儿童生活在学校这个大环境中,是一个特殊的群体,只有选择与同龄人审美标准相一致的服装才会得到肯定的评价,也才能形成积极的自我评价。