做学生睿智的领路人

从登上讲台,真正成为一名教师以来,“教师是太阳底下最光辉的事业”这句话总会不时地在我耳边回荡,“学高为师,德高为范”这八个字我第一次见是在大学的教学楼上,然而已经毕业多年的我,眼前还时不时地浮现出这“师范”的解释. 成为教师之后,我才真正懂得什么是“师范”,这太阳底下最光辉的事业并没有像它笼罩的光环一样多姿多彩,它需要用爱去全心投入,师爱为大爱,而高尚且富有魅力的师德更是一本活的教科书,老师的一言一行关系到一个人的一生,关系到一代人的成长.     

等车

三年级第五册积累·运用四习作要求:请你任选几个动物,想象一下,在这几个动物之间会发生什么事,编一个童话故事。先讲给同学们听一听,再写下来。     

难一难孩子 磨炼其意志

现在的独生子女,大多怕吃苦,怕困难,意志薄弱,经不起一点挫折.而成才与吃苦恰恰是相辅相成的,成功总属于意志坚强者.因此,作为新时期的教育工作者,有意识、有目的地设置一些困难情境,"难一难孩子,磨炼其意志"是非常必要的.     

小学舞蹈教学的重要性浅析

舞蹈,是经过艺术提炼,富有韵律感、节奏感的身体动态。是人在音乐感染下,身体随着旋律起伏,创造性地去再现日常生活中的种种动态。与成人舞蹈相比,少儿舞蹈的动律更为欢快明朗,它直观形象,生动活泼,包容了青少儿的“童心”与“童趣”,蕴涵着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。它使学生在受到美的熏陶的同时．还受到潜移默化的启迪与教育,从而促进孩子们身心健康和谐发展。     

上孩子喜欢的音乐课

我从事小学音乐教学多年,对学生上音乐课的喜欢程度作过调查,调查发现有很多学生喜欢音乐,但对音乐课却抱可有可无的态度,看到他们对音乐课充满无奈,我的内心便久久不能平静.音乐课作为一种审美教育课,应该是给学生更多的乐趣和美的享受,怎么就变成无聊的、消磨时间的课了呢?是学生对音乐课的要求高吗?学生向往怎样的音乐课呢?