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吕明红 《中小学实验与装备》2006,16(4):40-40
在低年级语文教学中,词语的理解是个重点,也是一个难点。电教媒体有直观、形象的特点,它能化无声为有声,变静为动,使学生多感官参与学习活动,深入地理解词语,解决难点,突出重点。1录音的运用苏教版第四册语文课本第一课《古诗二首》里的《春晓》这首诗中,有一个词“啼鸟”,这是 相似文献
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纺织材料学教学中,超分子结构这部分内容教学实践过程中,形成的关于超分子结构理论这部分内容的教学思考。 相似文献
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吕明红 《中小学实验与装备》2006,16(4):40
在低年级语文教学中,词语的理解是个重点,也是一个难点.电教媒体有直观、形象的特点,它能化无声为有声,变静为动,使学生多感官参与学习活动,深入地理解词语,解决难点,突出重点. 相似文献
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