黄色随想

乡间雨后,泥泞的小路,一片土黄色蔓延起伏,清晰而又模糊：踩着一双白球鞋,飞溅起一片片黄色的泥土,依附在鞋上。我踏着它,“哒哒”地向前跑,期待着,那个温暖的怀抱。     

“读-研-写”阅读教学模式的构建及初步尝试

长期的教学实践告诉我们 ,以“满堂灌”为代表的“注入式”课堂教学方式必须改革。可是在改革过程中 ,很多教师从“教”的角度出发去设计课堂教学 ,顺着“教师的思路进行教学” ,结果课堂教学效果还是不够理想。究其原因 ,教师忽视了学生学习的主动性 ,学生的自我表现欲望常受到压抑 ,因而学习兴趣不高 ,课堂效益甚微。因此 ,笔者从学生“学”的角度出发 ,结合教学实际构建了“读—研—写”这一阅读教学模式。“读—研—写”阅读教学模式是把研究性学习引入英语阅读教学的一种教学尝试。读 ,读教材 ,读相关的学习资料 ;研 ,对所读材料的主题…     

留住人才,关键是要留住人心

“重视人才”早已成为公司老总们的口头禅。但令人不解的是,许多公司一边不断地招人,一边听任人才大量流失。现在该是考虑如何留住人才的时候了。不少用人单位抱怨,一般人员多得是,有用人才留不住,跳槽随时在单位发生。不少企业反映,自己像培训基地,刚培训完,员工有些资本了,就想办法要高工资,另寻出路了。那么,企业留不住人才的关键在什么地方?企业应该在哪些方面完善自身?一、加强企业的自身建设俗话说“人往高处走,水往低处流”,作为企业的员工,希望自己供职的单位是理想单位,本无可厚非。美国心理学家马斯洛认为:人的需求分五个层次:生…