课程标准下探究“任务型教学”中的任务设计

在新课程改革的大潮中，在英语课程标准的指导下，教育理念的更新，教学方法的调整势在必行。而在这样的大背景下，在日常英语教学活动中，倡导任务型教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。然而，任务型教学模式的关键是课堂任务的设计，这就要求教师要围绕特定的交际目的和语言项...     

加强高校贫困生助学工作的若干策略

随着我国高校收费制度改革的深入和高等教育的大发展,高校贫困生作为一个群体现象已受到社会各界的广泛关注。能否建立合理的助学体系,做好贫因生的资助工作,已成为制约我国高等教育发展、保障社会公平的瓶颈。高校贫困生的资助工作应依靠政府、社会和学校的共同努力,其中加大政府的投入是解决高校贫困生问题的根本。此外,要确立国家助学贷款在资助工作体系中的主体地位,通过高校自身的制度建设及多种形式的助学模式构建合理的助学体系。     

高校专业教师兼职对育人的负面效应

高校教师的兼职已不是偶然和个别现象,它的产生和发展有深刻的时代背景和社会根源。教师兼职对社会、学校、教师和学生都产生了明显影响。各界人士也是仁者见仁、智者见智。一、高校专业教师兼职的客观必然性高校专业教师兼职,是由社会环境、学校环境和教师个体等三者相互作用所决定的。就社会环境而言,一方面,由于市场机制不完善,社会资源难以优化配置,造成高校的主渠道经费投入不足。另一方面,社会观念也发生着巨大变化,利益最大化原则无情地冲击着人们,“以利为尚”正在逐步代替传统的“君子不言利”。教师也难以避免地步入“倡利”洪流…     

布卢姆若干教学策略简介

二十世纪八十年代,美国著名心理学家、教育学家本杰明·S·布卢姆主持了两个相互独立的实验。每个实验中学生都是随机挑选的,并为每个学生配备专门的教师。在这种一对一的个别教学中,中下水平的学生超过了常规班级中等生的水平,而在常规班级中,中等生占93％以上。因此,布卢姆     

论高校贫困生助学体系的完善与创新

应该说，现行贫困生助学体系就其组成要素来说是相当完备的，但是，由于主客观条件的限制，助学体系的各组成部分并没有都做到位，各组成部分之间的关系更没有协调好，难以发挥综合效应。我们认为，高校贫困生问题是伴随着经济体制改革和高校体制改革而出现的一个重大社会问题。     

高校贫困生助学策略管见

高校贫困生是指由于家庭经济困难,就学期间无力支付教育费用或支付教育费用较困难的学生。据教育部调查统计,目前普通高校中经济困难学生占在校生总数的15-30%,其中经济特别困难学生所占的比例为8-15%。高校贫困生能否顺利入学并完成学业,已成为社会各界普遍关注的热点,同时也成为高校工作的难点。一、高校贫困生群体产生的背景高校贫困生成为一个群体现象,是随着我国高校收费制度改革而产生的。1989年根据《中共中央关于教育体制改革的决定》的精神,经国务院批准高校开始收取部分学杂费。1994年根据《中国教育改革和发展纲要》,部分高校实…     

公众对生物技术应用的风险认知与接纳

本文通过大量的实证数据,分析了公众对于生物技术应用的风险认知特点,探讨了公众对该技术的支持模式和支持条件,并尝试提出了科学技术风险管理的四种模式。研究指出,"效用知觉"、"道德接受"与"对法规的信任"是预测公众支持生物技术应用的重要变量,而"风险认知"对接纳生物技术应用的影响取决于公众对效用和法规信任的评价。     

公众对生物技术应用价值的评价

生物技术的发展和应用,在给农业、食品、医药、工业等领域创造广阔情景的同时,也带来了包括政治、经济、贸易、环境保护,以及社会道德伦理、风险安全方面的挑战。而公众的态度和观点无疑是影响这项技术的发展和产业化进程的重要因素。本研究采用欧洲EUROBAROMETER52．1版调查问卷,在浙江省调查了2006个公众对生物技术应用的态度,并分析了公众对生物技术应用的效益知觉、风险意识、道德评价、以及对发展的期待和影响因素,同时,也揭示了各评价指标间的相互关系。