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随着素质教育的逐步推进,越来越多的专家学者对高中数学函数教学引起足够的重视。经过调查发现,在以往的高中数学函数模块学习过程中,学生主要是采用较为传统的学习方式,这就导致很多学生认为函数知识晦涩难懂,久而久之就对函数学习失去信心。为了避免此类事件的发生,有效提升学生对高中数学函数知识的学习积极性,本研究首先对当前我国高中数学函数解题思路现状进行了详细的阐述与分析,其次根据这些问题提出相应的解决方式。  相似文献   
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