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使用“桌面”、“我的电脑”和“Windows资源管理器”的快捷键:按住SHI盯插入CO一R OM插入光盘时不用“自动播放”功能按住CTRL拖动文件复制文件按住C丁RL+SHIF-I-拖动文件创建快捷方式5 HIF丁十OELE丁E立即删除某选项而不将其放入“回收站”FZ重命名F3显示“查找:所有文件”FS刷新窗口的内容CTRL+A选择所有项目ALT十EN丁任R或ALT+双击查看项目的属性W INDOWS键+PRINT SCREEN抓图(包括光标)W,N DOWS键+SCROLL LOCK抓图(不包括光标)W INDOWS键+PAGE UP切换反色WINDOWS键+PAGE DOWN切换跟随鼠标… 相似文献
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素质教育是当今世纪培养创造型人才的教育。当今世纪将是以知识为主线构成的高科技、军事、经济的人才较量。它需要的人才是多种多样的,所以作为自然学科的物理教学更应向素质教育的深度和广度进军。要让全体学生自觉主动地向 相似文献
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随着社会发展的需要,物理教师承担着教与学及科研的双重任务,既要教书育人,又要研究教学规律;既是教师,又应当是学者。因此,物理教师应当具备研究能力、指导能力、再现能力、信息整合能力、创新能力等相关能力。一、研究能力当今教育教学对象更加复杂,教育的内容不断更新,学生的自主性增强,这就要求现代物理教师进行有效的研究、探索,发现新的教育教学方式和方法,以保证物理教学的顺利进行。参加科研、教研活动是教师业务水平提高的重要途径,也有利于教师对学生研究、探索及创新能力的培养。通过研究来探索教育的本质,通过研究来发展学生的… 相似文献
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每次学生分组实验前 ,我都设计出预习报告 ,对其中的有关项目皆以填空的形式给出 ,让学生填写。实验前检查报告的完成情况 ,对其中的典型问题进行集中纠正。这一步骤的设置可以加强学生对实验的理解 ,克服盲目实验 ,确保分组实验的效果。例如 ,“测定小灯泡的功率”实验报告如左物理实验预习报告一例$大庆第十八中学@吕玉光 相似文献
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素质教育是当今世纪培养创造型人才的教育.当今世纪将是以知识为主线构成的高科技、军事、经济的人才较量.它需要的人才是多种多样的,所以作为自然学科的物理教学更应向素质教育的深度和广度进军.要让全体学生自觉主动地向德、智、体、美全面发展.物理教师应面向新形势,按素质教育的基本内涵、教学规律有目的、有计划地去进行素质教育的探索. 相似文献
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