基于工作过程系统化的会计实训学习情境设计

工作过程系统化课程,是以学生为中心而设计的课程,它使学生在完成工作任务的过程中掌握课程的基本知识、基本技能和专业技巧。结合“工作过程系统化”课程体系的特点及要求,本文将这一教学模式应用于?会计实训?课程改革,并对其学习情境进行了分析、设计和总结。     

人力资源、人力资本与四川经济发展

四川作为一个人力资源大省,有必要通过营造社会环境、发展各类教育等措施,促进人力资源向人力资拳的转化,从根本上解除人力资源素质对经济发展的全面制约.     

历史教学过程中教学方法的组合

在中学历史教学中,要根据教学目标、内容、学生实际、教师个人素质等因素选择教学方法,以达到教学方法的优化组合。     

高中历史教学中情境教学与情感教育的结合分析

高中历史涉及的知识点比较多,学生的学习压力相对较大,如果教师的教学理念及教学方式落后,学生就会始终处于被动学习状态,教学效率就会低下。为了改变这种情况,教师需要想方设法激发学生的学习兴趣,提高他们历史学习的主动性与积极性。在高中历史教学中,情境教学与情感教育的有效结合能够帮助学生提高思想认知,引导其树立正确的历史观念,调动其学习的热情,进而提高教学的质量。文章就如何加强高中历史教学中情境教学与情感教育的有效结合进行了分析探讨。     

教师说服教育的艺术

1．说服教育要具有感化性。要想取得说服教育的成功，必须排除学生的心理障碍。只有去研究学生，了解学生，走进学生，掌握他们的个性特点，以自己的爱点燃他们内心的希望之火。以真诚换真诚，取得心理相容，才能做他们的良师益友。