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吕纪文 《首都师范大学学报(社会科学版)》1999,(Z1)
泛读是一门既容易教,但又很难在短期内取得优异成绩的课程。有人称“泛读是泛泛而读”,并理解成“通过海阔天空式的广泛阅读,来增加天文地理与科技等知识提高英语快速阅读能力”。上述观点虽没有错,但欠全面。我们研究语言教学的最终目的,脱离不开所处的时代,都为了... 相似文献
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