小班化教育中课程资源的开发与利用

课程资源开发与利用的问题是新一轮课程改革面临的一个崭新课题。如何开发并利用好校内外一切有利于学生成长的资源，并将这种资源纳入到学校课程之中，已成为当前课改实验与研究的热点。小班化以其班额小的优势，在利用课程资源、实施优质高效教育方面提供了比较充分的条件。一、和谐、民主的师生关系和谐、民主的师生关系是开发与利用课程资源的基础。小班中由于师生比的缩小，增加了师生间、学生间交往的频度和交流的密度。教师有更多的机会与学生亲密接触。学生也有更多的机会处于活动的中心地位，均衡地得到教师的关怀与指导，作业面批…     

特色“宝典”——青岛市市南区教师教育发展战略解读

细细回想,我们对这个世界的认识似乎是从“特”字开始的,每一个人、每一件事……总因其与众不同而让我们记忆的闸门就此打开。在全国上下掀起教师专业化浪潮的今天,青岛市市南区教育局旗帜鲜明地提出教师教育发展战略,用敏锐务实的行动研究展示了一个区域教育发展的秘诀……采风认识市南,要从充满生命活力的教师团队开始。科研高级研修班:发展在任务意识中延续2004年11月5日,科研高级研修班毕业典礼。来自市南区30所小学的科研干部济济一堂,展开了一场别开生面的校本研究会谈,台上发言踊跃,妙语连珠,台下不时爆发出一阵阵热烈的掌声。这,来…     

创新体制 服务基层——青岛市市南区教育中心“三位一体”管理机制改革的尝试

新一轮课程改革启动以来,各地普遍加强了教师培训工作,对推动新课改起到了很好的作用。但人们也发现,在一些地方,教师培训工作存在着“政出多门”、效率低下的现象,使得基层单位无所适从,影响了一线教师参加培训的积极性,降低了培训的质量。2001年,青岛市市南区教体局将原区教科所、区教研室和区教师进修学校撤并,通过笔试、面试、专业技能测试等相关程序,面向社会公开招聘人员,成立了集“科研、教研、培训”为一体的综合职能业务部门———市南区教育中心。短短两年来,他们创造性地工作,全心全意为基层服务,提高了整体工作的效能,受到学校的好评。