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高校"文化权"平等问题,是"育人"环节中的一个盲点.目前,还没有引起高校管理者、教育者的足够重视.随着高等教育体制改革的不断深化,教育与世界接轨的步伐加快,为增强高校核心竞争力,必须用"以人为本"、"权利文化"的新理念,重新审视这一问题.该文从高校"文化权"的内涵入手,并围绕"文化权"平等的问题,分析其不平等的表现形式,探求其实现平等的机制和措施. 相似文献
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