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知识在生产生活中方能体现其价值和作用,能力也只能在实践中才会生成并提高。教师只有引导学生在具体情境中学习才能激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性。一、围绕三维目标,设置教学情境教学有效是指用尽可能少的时间以最快的速度实现高质量的教学目标,让学生知识技能全面提高,情感价值观 相似文献
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吕雪霞 《新课程导学(上)》2013,(5):85
学习初中地理能够帮助学生认识客观世界,树立起科学的环境观、世界观和资源可持续发展观,正确地认识到自然地理在人的生存发展过程中起到的重要作用。如何提高地理课堂教学的有效性呢?笔者结合自己的教学实践,谈谈如何让地理课堂动起来的几种教学方法。一、设置讨论,调动课堂积极性在课堂上,教师要给学生提出讨论的问题,留出讨论的时间,让学生自由发言,共同交流。把讨论的主体地位还给学生,这样可以充分调动学生们参与话题讨论的积极性,让 相似文献
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