世界性的“汉语热”

据统计,目前全世界有六十多个国家、一千多所各类学校开设汉语课,不少大学设置中文系。有的国家部分中小学已把汉语列入教学课程。 美国已有二百多所高等学校创办了汉语专业或设立中文系,进修汉语的大学生达一万三千多人;在中学也逐渐发展,有数以千计的中学生学习汉语。纽约市教育局已决定,自1992年起,将汉语列入所有初中、高中和大学正式教授的第二种外国语。此外还形成了一支为数不少的汉语教师队伍,成立于“中国语文教师协会”,并办起了学报。 在日本,汉语也成为一种热门外语,上汉语课的学校约十万人,如果把通过电视、广播等形式学     

苏联重视儿童音乐教育

苏联拥有一个结构合理的音乐教育体系,这个体系由三个层次组成。最下面发生基础作用者是儿童音乐学校,中间一层是中等专业音乐学校,最高一层是音乐学院。 苏联全国的儿童音乐学校,除少数附属于音乐学院之外,其他全属业余性质。入校的孩子都是普通学校的学生,经过一定考试,进入儿童音乐学校业余学习音乐,一般是每周上课两次。这类学校的教师、管理人员、校舍及教学设备都是专职专用。这种学校数量之多达到惊人程度,据统计,苏联有5％儿童都进入了这种学校学习。除