合作探究要合理引导

一位教师在教白居易的《琵琶行》,让学生自主合作探究诗的思想内容与艺术手法时,学生反应积极主动,畅所欲言,想法新颖。大部分同学都表达了自己的看法。有两位同学对作品的思想内容挖掘较深。     

为师四境界

教师首先是凡人,但的确又和一般的人有所不同,因为教师毕竟是“人类灵魂的工程师”,肩负着树人的重要使命。无论凡人还是教师,都有着自己的思想、自己的准则,因此也处于不同的境界之中。我认为,为师者当存“四境界”。     

合作探究要合理引导

一位教师在教白居易的《琵琶行》,让学生自主合作探究诗的思想内容与艺术手法时,学生反应积极主动,畅所欲言,想法新颖。大部分同学都表达了自己的看法。有两位同学对作品的思想内容挖掘较深。