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1.
浅谈阅读教学中创造性思维能力的培养
张道斌
吴万锋
《考试》
2007,(10)
阅读教学应如何去教?有的教师脱离了教材去给学生单纯地进行阅读指导,而脱离了教材的教学又是得不偿失的。只有充分利用教材的有利因素去培养学生的创造性思维能力,才是阅读教学的根本。根据阅读教学本身的特点和教材有利因素的特有作用,其关键是因素的挖掘和方法的利用。
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