浅析大学生公寓园区文化建设中德育功能的实现

从分析大学生公寓园区文化建设中德育功能实现的现实价值着手,提出了在公寓园区精神文化、行为文化、环境文化和制度文化建设中实现德育功能的具体途径,阐述了公寓园区文化建设中实现德育功能应把握“构建文化体系、培养德育自觉、开展主题活动”等三大关键点。     

工科设计类课程教学新体系的构建——以《中央空调》课程教学体系的构建为例

深入分析了工科设计类课程传统教学体系存在的四种“脱节”现象,有针对性的提出了“一体两翼”的教学体系构想,即将培育学生的“四种能力”作为工科设计类课程教学改革的终极追求,充分利用学校已有的教学资源、设计院丰富的设计资源、工程公司的实践资源,以课堂教学改革为轮子,托起专业知识学习这一主体;以教学实习改革为途径,架设培育学生动手能力之翼;以课程设计改革为途径,架设培育学生设计能力之翼．     

寓“四种能力”教育干工科设计类课程教学的探索与实践

基于寓“四种能力”教育于课程教学的目的和基本原则,可构建工科设计类课程的“一体两翼”式教学新体系,即引进开放式教学理念,使课堂成为课程教学的主体;创设“面对面”的实践平台,使教学实习与课程设计成为课程教学的两翼。     

高职高专学生实践锻炼评价体系的构建

加强和改进高职高专学生实践锻炼成为高等职业教育教学改革的重要任务和新的着力点,评价体系是对学生实践锻炼效果进行检测的标准和导向。基于高职高专学生实践锻炼的本质特点,对其评价体系的依据和原则进行了阐述,提出了评价的内容和标准,同时提出了评价的量化和定级方法,指出了评价体系研究的方向。