理清分析思路 发展数学思维——“三位数乘两位数”的教学片段与实践思考

培养学生的计算能力,发展学生的计算素养,是需要教师精心打磨的,其核心就是让学生经历计算学习的每一步,学习分析相应的每一个过程,让他们的计算在思考的支持下进行,在不同的逻辑分析中发展。故而,在小学数学教学中,教师就需要抓实解析口算方法引导,帮助学生较好地感悟计算原理;还需要引导学生分析笔算过程,促使他们初建计算模型;更要指导学生进行解析不同计算学习之间的联系,以期提增思维活力等。以此提升学生的计算思维的活力,发展好他们的计算能力,也让他们的数学学习更显智慧。