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吴从军 《新疆教育》2013,(9):156-156
目前,新一轮课程改革正在如火如荼地进行,伴随着课改的实施。我们的数学课堂发生了翻天覆地的变化。学生成了课堂的主人。学生的个性得到了张扬,课堂气氛非常活跃。这一切的变化都让我们万分欣喜。然而,我们要冷静下来思考:什么样的课堂是我们想要的,什么样的课堂是学生需要的。本文结合笔者多年的教学经验从生本教育入手谈了自己的一些认识。  相似文献   
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