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孔子曾说:“知之不如好之,好之不如乐之。”苏霍姆林斯基也说过:“所有智力方面的工作都要依赖兴趣。”兴趣是人们积极认识事物或关心某种活动的心理倾向,是推动学生探求知识获得能力的一种强烈愿望。所以“点燃”学生兴趣,集中学生注意力,使学生有一种“向往之”的意识就成为教师教学成功的关键,而解决这个“关键”的关键,在于我们如何在课初几分钟内帮助学生进行心理准备,紧扣课内容创造一个良好的教与学氛围。某种程度上说,导语的设计直接关系到课堂是否成功,对导语进行精心的设计,是不可缺少的一个教学环节,教学过程中,笔对新教材增篇目进行了精心的导语设计。 相似文献
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