运用创造想象巧解物理习题二例

创造想象,既是一个心理学的概念,又是一种科学思维方法。它对于人类探索物理世界的奥秘起了十分重要的作用,例如光滑面、理想气体分子等一系列理想模型的建立,使本来很是复杂的物理问题得到简化,为人们不断认识物理世界的规律性开辟了途径。运用这一方法解答物理习题,同样可以起到茅塞顿开和巧解的作用,为培养学生运用多种方法灵活解题创造新路子。例题1、如图1(a)所示,在一根等臂杠杆是否仍能平衡? 解:由杠杆平衡条件知,左右力臂之比OA:OB=5:3。这一问题的关键是在原平衡的杠杆两端的不等力臂处各挂一个钩码后平衡是否被破坏。通常的解法是,将有关数据代入杠杆的平衡条件的公式来检验。另一种比较简捷的思路是,我们不妨把图1(a)的状态假想为状态(b)的状态,建立图1(b)这一新模型,这在平衡的角度上说,(a)、(b)两图“等效”。这样便抛去了原有钩码数的     

道典型电学极值题的两种解法

在高中物理电学极值题中,一般遇到的都是由接入电路的变阻器参与变化而产生的一系列极值问题。因此,灵活掌握部分电路电阻变化的极值解法尤为重要。