因“喜阅”而“悦读”

我们高中语文的教研员袁老师,曾经在一次大市高中语文教研活动中提出,我们的高中语文教育应当致力于以下朴素目标的实现,那就是:让学生读得再精一点,让学生背得再多一点,让学生写得再勤一点。相对于"背"和"写"的具体可见,"读"则相对抽象,阅读完成的效果检查也不易进行。双体、长假、寒暑假……学生现在课余自由支配的时间多了,笔者觉得:如何让孩子在充分休息的同时,也学会自己学习,就是如何使得"阅读"成为"悦读"的过程。     

走近诗词到走进诗词之美——由《雨霖铃》浅谈高中诗歌教学

英国伟大的哲学家弗兰西斯·培根说“读诗使人灵秀”,我国著名的美学家宋光潜先生也说“要培养纯正的文学趣味,最好从读诗入手”．“因为一切纯文学都要有诗的特质”。新课程标准下的语文教学．强调回归体验,回归心灵。这也是高中诗歌教学所追求的至高境界。