教育改革必须以培养学生创新能力为目标

有改革才有创新,改革是创新的前提.教研改革是素质教育的新航标,必须进行教学研究和教学改革.通过教研教改提高认识,引导素质教育不断深化.     

师范生教育实习的质性研究及启示

教育实习对职前教师专业成长具有关键性作用。为了探究教育实习中的反思如何推动职前教师专业成长,对师范生在教育实习中的反思进行质性研究。研究发现,师范生在见习阶段,经历了从期待、兴奋到无助的过程,最终激发学生的教学动力,通过实际的教学行动克服困难,促进学生的专业成长;而试教阶段的反思聚焦于教学策略与教学知识的检讨,助推师范生更精准地理解“教师”这一职业。