学会欣赏自己的学生

欣赏是一缕春风,能染绿荒芜的心田;欣赏是一缕阳光,能温暖冰冷的心伤;欣赏是一缕甘泉,能滋润干枯的心房。每个人都渴望得到别人的欣赏,同样也要学会欣赏别人。被欣赏、被肯定往往会成为一个人前进的强大动力,作为教师更是如此。教师每天面对的是活泼好动、个性格迥异的学生,如果能用欣赏的眼光来看待学生,就会觉得每个学生都有特点,都有优点,都是那么地可爱;而学生在被欣赏的眼光中,在充满信任的肯定中,在满怀热情的交流中,在恰如其分的鼓励中,在教师的精心指导下,就会变得越来越优秀。     

乡镇网络建设如何做到三年回收

回想近几年的网络建设,尤其是农村网络建设中我们始终十分注重速度与效益的相互结合,明确提出并坚持做到“三先三后”和控制一条底线的原则。即:先近后远,离乡镇近的先做,远的后做:先大后小,人口要对集成电路的大村先做,小的后做;先收款后施工,凡是有意向建网的签订安装合同,达到50%的,按每户交纳50—100元押金后,再进行设计施工。一条底线是:统一以村委会为单位,凡首次安装入户率达不到50%的暂不设计施工。这样既充分考虑了社会效益,又兼顾了经济效益。现在,无论是网络的发展速度还是网络的运行质量和管理,以及广告、数字电视、互动点播和…     

课堂结束方法采撷

悬念法。电视连续剧往往在情节转折时，毅然“断集”，留下悬念，使观众欲罢不能，悬悬而望。教师也可如此设悬念下课。如教《小麻雀》时，下课铃声响时教师设置悬念：“小麻雀的结局怎样呢 ?到底它死没死呢 ?” 　　延伸法。下课时间将临，教师用幻灯或板书，将本节课的内容、要点，同时也将下节课的内容、要点展示出来，让这节课与下一节课虽名中断而实连接。 　　引用法。教师还可引用名言名句来总结全文，点明中心。如教《纪念白求恩》，下课前，教师可用陕甘宁边区政府悼念他的挽联作结语：“万里跋涉，树立国际和平，堪称共产党模范…