小学生心理状态调查研究与应对措施探微

在家庭和学校生活中,心理状态反映的是隐藏在小学生内心的深层问题。本文试图通过问卷调查或口头交流谈心的开放方式,了解他们在日常学习生活中的真实感受和受到的心理影响,分析挖掘得到的结果数据,据此加以积极引导,提出一些中肯的可行性建议,值得学校教师、家长深思。     

浅谈小学生良好作文习惯的培养

小学阶段的作文．重点学写写人记事的记叙文．是作文的开端。在这个作文起步阶段，如何培养学生良好的作文习惯．就显得十分重要了。我的做法是培养学生做到“五个认真”。     

基于CIPP模式的学校心理健康教育评价指标构建

本研究基于CIPP理论,采用了文献法、访谈法与专家咨询法等质化与量化相结合的研究方法,构建了学校心理健康教育评价指标体系,结果显示：背景评价包括教育目标、计划制定;输入评价包括机构设置、制度保障、人员编制、场地设施、经费预算;过程评价包括心理课程、心理咨询、全面渗透、家校合作;结果评价包括师生心理健康、教师专业成长、满...     

浅谈看图说话写话七步法教学

苏教版语文教材图文并茂，形象生动，对小学生很有吸引力、感染力。如何在有限的课堂教学内，使学生的观察、说话、写话能力得到不同程度的训练，是一个值得探讨的问题。