浅析沉浸理论在教学中的应用

沉浸理论提出之后,得到广泛的应用.旨在解释沉浸理论在教学中的应用,并就影响学生获得沉浸体验的因素以及相应解决策略进行探讨.     

喜欢黑的精灵

黑色,使我迷惘于幻想中,很甜的感觉,但却也很无奈。它有着绝望的神情,有着神秘之感,像是风无声无形地吹来。我喜欢黑,只求与众不同。“阿姨,你也上街买东西吗?”我问道。“是啊,卫献他非要我帮他买件休闲装。”阿姨温柔地答道,虽然她的话语里有些无奈。“那我们先走了,再     

基于Web的通用智能组卷与测验系统设计与开发

组卷与测验是教学活动中不可缺少的环节。针对目前组卷与测验的现状和存在的问题,基于ASP．NET,以I。INQ技术为基础,提出通用智能组卷与测验的构想,详细阐述了系统的构架与实现以及数据库的设计过程。     

浅谈运用阅读学改革高校程序设计教学

目前高校的程序设计课堂教学大多采用依次讲解孤立知识点的方法，学生在学习时感到缺乏兴趣、理解有困难、缺乏通观全局的能力，这不利于我国软件人才的培养．因此如何引导学生丰富程序设计的学习方法和策略成为计算机教师们值得思考的一个问题．考虑到一个人所掌握的大部分编程技巧是通过阅读书本或他人程序的途径获取的，而阅读程序犹如阅读文章，两者有很多相通之处，因此可以在程序教学中借鉴和遵循阅读学的基本原则和基本方法，从而改革计算机程序设计教学，丰富学生的学习方法、提高程序设计水平．     

基于Web的通用智能组卷与测验系统设计与开发

组卷与测验是教学活动中不可缺少的环节。针对目前组卷与测验的现状和存在的问题,基于ASP.NET,以LINQ技术为基础,提出通用智能组卷与测验的构想,详细阐述了系统的构架与实现以及数据库的设计过程。     

高校创客教育的实践框架与路径

信息技术在高等教育中的深入普及,为创客教育提供了有利条件。以创意、创新、创业为导向的创客教育,能够培养学生的自主创业与创新能力。在当代高等院校创客教育中,应充分依托信息技术的优势,为学生提供更多自主学习与实践探索的机会,将DIY理念融入创客教育中,充分发挥学生的自主性与独创性。创客教育包括创客空间、创客学习、创客文化等,结合教学需求,积极构建实践框架,从培养学生能力的角度出发,设计开展创客教育的路径,以达到培养创新型人才的目的。     

网络背景下学习者学习方法的优缺点

当前，我国教育面临诸多挑战：教育资源缺乏，教育题材更新速度加快，教育资源分配不均。为了解决这些问题，网络教育就应运而生了。在新的网络背景下，学生的学习方法必然会与传统教育背景下有所不同。了解其特点对于发挥学习者的主观能动性，对于全民学习和终身学习都是具有深远意义的。     

ASP.NET项目实践课程学习支架构建

针对高校ASP.NET项目实践课程中存在的问题,以学习支架理论为基础,对ASP.NET项目实践教学内容进行分析整理,并根据项目开发的不同阶段,设计相应的学习支架,引导学生积极进入学习情境,在探索认知与协作学习的过程中,穿越自身的“最近发展区”,完成自身知识的意义建构。教学实践结果表明,在ASP.NET项目实践课程中引入学习支架,能加强学生对项目开发过程的理解,有利于提高学生项目开发的实践能力及独立解决问题的能力。