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“两课”合堂教学的困境及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
吴功海 《河北广播电视大学学报》2010,15(4):49-51
随着高校招生规模的扩大,教育资源日益紧张,“两课”教师与学生比例在一定时期内失调,合堂教学形式出现。合堂教学面临着学生与教师双重困境。解困之道在于转变学生对“两课”的认识观,实施灵活的教学方式,落实教师“以人为本”的育人观,加强“两课”知识教学的同时突出中国传统文化。 相似文献
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