学校管理的人文化与科学化——敦化市沙河沿镇中心校人文管理与科学管理的有益尝试

在新的教育形式下,如何转变学校管理的思想观念,确立和遵循学校管理原则,是摆在每位校长面前的一项重要课题。从管理发展史看,学校管理经历了从传统管理到科学管理,再到人文管理的不同阶段。进入21世纪,学校管理在理念和原则上已经进入一个综合时代,即科学管理与人文管理的有效结合。"重视人的因素"是人文管理的核心,旨在充分挖掘人的潜能,营造宽松、和谐、团结、协作、竞争、激励的     

小学一年级《统计》教学实录与评析

一、教学目标、知识与能力：1．使学生初步体验数据的收集、整理、描述的过程，会用简单的方法收集、整理数据。2．使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答一些简单的问题。     

小学数学素质教育的探索与实践

素质教育的实质就是培养学生的创新意识和实践能力。课堂教学是实施素质教育的主要渠道。因此,改进教学方法、优化课堂教学是落实素质教育的根本途径。