“人类对遗传物质探索过程”的复习教学

本文结合教学案例或具体事件,从重组教材内容、注重教学过程和方法两方面总结了“人类对遗传物质探索过程”复习教学设计.     

对高中生物学基础知识复习的认识与体会

联系实例,从以“学习性”线索为先导、设置学习任务、引领学生回归教材并展开知识的重组构建、通过作业练习让学生学会学习几个方面阐述了进行高中生物学基础知识复习的认识与体会。