“神经调节”一节的教学后记

撰写教学后记是一种教育科研行为。其主要过程是通过课堂教学现象看其本质，寻求教学规律，总结成功的经验，吸取失败的教训，以避免在今后的教学中走弯路，从而提高课堂教学质量。下面是我在“神经调节”一节课后所撰写的教学后记。