语文课改也应坚持"一个中心""两个基本点"

一语文教学走过了艰难曲折的道路,在不同的历史时期,语文的内核都被赋予了时代的刻痕。它随历史的变化而变化,随社会的发展而发展。值得我们注意的是,不管外部怎样变化,语文学的核心,始终保持着自我的本质。今天,当我们总结历史,展示未来,立足现实的时候,回归语文教学的本质,就     

语文课改也应坚持“一个中心”“两个基本点”

语文教学走过了艰难曲折的道路，在不同的历史时期，语文的内核都被赋予了时代的刻痕。它随历史的变化而变化，随社会的发展而发展。值得我们注意的是，不管外部怎样变化，语文学的核心，始终保持着自我的本质。     

语文学是“关系”学——论中学语文学科的性质

语文是什么?语文的性质是什么?语文的基本属性是什么?一部分人认为,中学语文教学,目的是培养学生正确理解和运用语言文字的能力,所以工具性是它的本质属性。另一部分人认为,语文教材中不少选文属于思想性很强的文学作品或论说文,它必然要担负着思想教育的重任,因此,思想性是语文学科的主要属性。有的折中,认为两者兼而有之.有的又提出文学性,知识性,技能性,实践性,综合性,科学性,基础性,螺旋性,直线性,运用的广泛性,层次等级的模糊性,广泛的社会应用性,深刻的移情性等,总之,众说纷纭,莫衷一是,叫人无所适从。热闹一时的语文教改转入沉寂,直接原因,恐怕不能不说与语文学科的基本属性不明确关涉。     

关于一个三角不等式的证明

在△ABC中,不等式:sinA/2·sinB/2·sinC/2≤1/8(等号只在正三角形中成立)即三角形三内角之半的正弦积不大于1/8。兹将几种证法罗列如下。为了方便,记y=sinA/2·sinB/2·sinC/2,A、B、C和a、b、c分别表示△ABC的三内角和三边长,sinA/2、sinB/2、sinC/2均为正数。下不一一赘述。     

关于sum1/i(i+1) from i=1 to n 的两次推广

求 1i兀厄+乏11,,,_~万十云兀飞+’‘·田徽限。先求其前n项和: 1习,=不厄+乏云+’‘’.’.s,二合(〔洽一寿〕+〔寿一捻〕+〔捻一寿〕 1+一气二一一,-弋下二. 称戈犯+1)-,.’通项。‘蔽汁石=专-:.。。二(于一分‘(合-+〔而标一而潇而〕)=抓寿一‘而气石面).jl+、、,产:i一3+(合一宁)+… limn.弓卜00。1O”=,~二.. 4 1 11\+.—一.甲甲一丁) 、介乃十_L/ 1_11民IJ不甲下一下,+万下子二厂+只尸下不二于+ 1.‘.0‘.0.任0.4.0”’的极限为奋 1称+1 1 imn.勺卜C心泞,二1。我们考虑下列的极限问题: 11丁闰犷七丁一二+二-二~:一:一+.’.1.乙.J.任…