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行程问题的解法可根据其不同特点，分别就时间、速度或路程的相等关系来构建数学模型，从而巧妙获解，兹举例介绍如下： 相似文献
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有理数的加减混合运算是初一代数的重要内容之一．“九义”大纲明确规定：“熟练掌握有理数的运算法则,灵活运用运算律简化计算．”认真分析题目的结构特点,灵活使用一些技巧,则可方便运算,使解题更简捷．其技巧可概括为五“结合”：一、互为相反数的一对有理数首先结合;其代数和为零．二、代数和为整数的相结合．三、同分母或分母成整倍数关系的分数相结合．四、整数与分数分别相结合．五、正数与负数分别相结合．现举几例加以分析,以加深同学们对上述技巧的理解．例1计算：13－17＋28－41＋29－22．解 原式＝（13＋28＋29）＋（－1… 相似文献
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应用方程的思想解决实际问题是中考的必考题．这类问题对考生的阅读理解能力、建立数学模型的能力、计算能力和理解所得数据的实际意义的能力都有很好地体现．列方程解应用题是数学实用性的具体体现．抓住数学产生的实际背景,引导学生用所学知识方法建立数学模型,对培养学生创造性思维,有意识的应用科学方法解决实际问题,从而提高综合素质是大有神益的．下面谈谈由实际问题建立简单数学模型巧解各类行程问题的思想方法．供同学们参考．一、时间相等关系模型例1长江水流每小时4公里,长寿港在重庆港下游80公里处,若慢船在重庆港,快船在… 相似文献
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