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也许是出自望子成才的心愿,父母给他取名叫大才。1996年11月,年满18岁的余大才如愿以偿地穿上了橄榄绿警服,来到驻塔克拉玛干沙漠腹地的武警部队。带着强烈求知欲望的他,刚入伍时首先想到的是考学。但老天爷好像有意和他过不去,第一次预考他便被无情地刷了下来。正当他心灰意冷时,指导员找到他说：“当兵三年业余时间不少,为何不利用好这些业余时间学点真本事呢？”回到宿舍,他暗暗算了一笔帐：三年的节假日加起来就是三百多天,相当于一年时间。这么多时间要是白白浪费掉多可惜啊！他觉得自己有写作的特长,于是便抱着试一试的心理… 相似文献
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正在高中化学的学习中,什么是体验性学习呢?所谓体验性学习是指学生在教学实践活动中,通过反复的观察、实践、练习,对情感、行为事物的内在体察,最后认识事物的特性以及本质,掌握新的化学知识,同时掌握一些技能,养成一些良好的行为习惯甚至形成一些情感态度、价值观的过程因此,在体验性学习中,教师要给学生创造更多的体验性学习的机会,让学生逐步学会分析和解决化学的一些实际问题,体现以学生为主体、以学生探究为中心的化学课程新理念。那么,在高中化学教学课堂中,教师如何组织教学充当怎样的角色才能真正达到体验性学习的教学目的呢? 相似文献
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