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几年来,教育科研不断向前发展,许多农村教育工作者亦跻身于这一行列之中,并取得了一定的成果.但也出现了深入不下去的现象.究其原因显然是:县还没有建立专门的教育科研组织机构,对教育科研课题缺乏具体指导.目前,各地县级教育学会相继成立,承担了开展教育科研的任务,为解决这一问题创造了有利条件.本文结合我县教育科研的实践,初步探讨县级教育学会指导农村教育科研课题研究的一般规律.(一)找准课题指导的着眼点.县级教育学会组织的科研课题研究,是在农村教育的大背景下进 相似文献
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