排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
吴岱峰 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2008,(9)
新课改以来,地理课堂教学产生了一些新的问题和困惑,出现课改的高原现象。面对困难和问题,解决的关键在于回归常态课堂,提高课堂教学的有效性,创造性地实施地理教学,在充满生命力的教学活动中,实现教育生态的和谐,实现教师和学生的共同成长。 相似文献
1