10年,激发语文教学的活力

新一轮课程改革从2001年启动至今,已经整整10年了。此次课程改革不仅带来了让我们耳目一新的感觉,留下了让我们耳熟能详的口号,更记录着千百万教师生动的课程实践和教学探索。10年课改,10年沉淀,学校的重建、学科的改革、课堂的变革、学生的变化,话题说也说不完。有人说,对10年课程改革实践的反思,是2011年这个十二五的开局年最应当做的事情之一。请读者朋友关注课改10年,关注10年来教育教学的改革亮点、难点和盲点。     

浅谈构建人性化“阅读超市”的原则

商业超市的优势不只在于给顾客提供了一个开放的、广阔的购物空间 ,更重要的是这里充分体现了人性化的特点 ,即尊重顾客人格和人权。那么 ,我们的“阅读超市”也应该是人性化的 ,即构建以学生生命为本位 ,以学生发展为中心 ,以促进学生主动自主学习为目标的开放式阅读教学。怎样构建人性化的“阅读超市”呢 ?我们认为必须坚持“三条原则” ,即“顾客至上”、“服务一流”和“效益最优”。一、“顾客至上”在超市 ,我们常常可以看到这样的广告词 :“顾客是上帝” ,“顾客永远是对的 !”同样的道理 ,在阅读教学中 ,我们也必须遵守这样的原则。…     

师源性学习障碍探析

在课堂教学中 ,有些教师不仅没有尊重学生的个性特征 ,激发学生的主体意识 ,发挥学生的创造才能 ,而且还阻碍、削弱学生健康发展。这就是我们今天要思考、研究的来源于教师自身的教育教学行为对学生产生的学习行为、学习心理的障碍 ,即“师源性学习障碍”。那么 ,在教学行为过程中 ,有哪些具体的表现呢 ?一、个性人格障碍教师有特定的职业要求 ,并不是什么人都可以做教师。汉代韩婴在《韩诗外传》中说得好 :“智如泉涌 ,行可以为表仪者 ,人师也。”俄国教育家乌申斯基说 :“在教育工作中 ,一切都应以教师的人格为依据。因为教育力量只能从人…     

主体性课堂教学设计的基本理念与主要策略

教育思想决定着教学观念，教学观念又支配着教学行为。只有具有先进教学观念的老师，才能高起点、高水平地设计教学活动。招数之失，失之皮毛；观念之失，则失之根本。这在理论上，似乎是无可置疑的。现实中，我们绝大多数在一线工作的教师，过分热衷于听几堂可资借鉴的“示范课”，而对理论的学习和研究，却兴趣不大。主体教育的课堂教学研究，应该抓住课堂教学中的关键要素，用主体教育思想武装教师的头脑，转变教学观念，牢固地树立教师为学生服务的思想，教学活动尽可能满足学生发展的需要。教学思想端正了，教学设计与操作就不会迷失方…     

主体性课堂教学设计的基本理念与主要策略

教育思想决定着教学观念，教学观念又支配着教学行为。只有具有先进教学观念的老师，才能高起点、高水平地设计教学活动。招数之失，失之皮毛；观念之失，则失之根本。这在理论上，似乎是无可置疑的。现实中，我们绝大多数在一线工作的教师，过分热衷于听几堂可资借鉴的“示范课”，而对理论的学习和研究，却兴趣不大。主体教育的课堂教学研究，应该抓住课；堂教学中的关键要素，用主体教育摁想武装教师的头脑，转变教学观捻，牢固地树立教师为学生服务的息想，教学活动尽可能满足学生发陡的需要。教学思想端正了，教学妞计与操作就不会迷失方向，才能旗正地体现课堂教学研究的意义。津力图从教学设计的基本理念铘主要策略两个方面，对主体性课滥教学设计作一些探讨。     

浅谈构建人性化“阅读超市”的原则

商业超市的优势不只在于给顾客提供了一个开放的、广阔的购物空间，更重要的是这里充分体现了人性化的特点，即尊重顾客人格和人权。那么，我们的“阅读超市”也应该是人性化的，即构建以学生生命为本位，以学生发展为中心，以促进学生主动自主学习为目标的开放式阅读教学。