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吴建宗 《数学学习与研究(教研版)》2013,(3):19
答疑是不可缺少的教学环节.保证答疑效果的前提是正确诊断.富有艺术性的答疑,能充分调动学生的积极性,从而提高教学效果.常用的答疑艺术有:学会等待,适时重复;以问代答,引导思维;启发探索,开拓思维;相互讨论,集思广益等. 相似文献
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吴建宗 《中国现代教育装备》2011,(6):116-118
10年前,笔者还是苏北农村的一名中学教师。一次外出听课,听到了一堂用多媒体辅助教学的数学课,第一次感觉到多媒体真是个好东西!教师轻点鼠标,一道优美的曲线,一幅漂亮的图像, 相似文献
3.
课程不只是"文本课程",而更是"体验课程"。本文通过实例对比分析,阐述了如何充分创造氛围,大胆地"放"手让学生体验,让学生找到"会学"的方法。 相似文献
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